以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、推进和深化课程改革为宗旨，以发现、研究和解决学校和教师实施新课程中的突出性问题为出发点，走进课堂，总结经验，发现问题，与一线教师一起研究解决问题的对策，切实提高学校和教师实施新课程的能力。

改变以分数和升学率作为评价教学水平的唯一标准做法，建立具有激励、导向、管理、评价功能的教学评估指导制度和评价指标体系，研究教学评估的价值、意义和操作技术，使教学评估成为学校的自觉行为；促进教师自主学习、自我反思，引导教师主动进行教学改革，不断提高教师师德水平、专业素质和教学能力。完善教师档案管理，建立教师开展教育教学和科研等，能反映教师综合水平的业务档案；规范各教育阶段教师的教学行为，加强教学管理、校本研修制度的建设和创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平；加强对教师实施新课程、教师专业发展、教学研究的管理和指导力度，促进学科之间、教师之间教学水平的均衡发展，不断提高学校的教育教学质量。